与村长确认后，傅彬先来到了冬桃种植区，将他的想法告诉了刘永征，刘永征得知傅彬要利用村民的空闲时间进行政治文化的传达与学习，先是愣了一下，因为他完全不知道这个到底是什么，应该如何进行传达，不过，由于傅彬的影响力，刘永征根本没有过多的考虑，直接答应道，“小傅，你说什么就是什么，需要我做什么直接安排就行。”

发现刘永征竟然误解了他的想法，傅彬立刻解释道，“刘叔，不需要您做什么，您只要和乡亲们说好这件事情，让他们安排一下时间就可以了，其他的交给我便好。”

“好的，没办法。”

合理安排完之后，傅彬连夜进行了相关资料的整理，而且为了让乡亲们能够更好的理解政治和文化，他专门找了一些有趣幽默的案例，以方便在宣讲的过程中不会太枯燥。

第二天下午5点，傅彬准时来到了冬桃种植区，而刘永征为了让这次宣讲更加正式，他提前就让村民们停工收拾了一番，待傅彬赶来时，村民们已经等候多时了。

看着村民们如此重视这件事情，傅彬也信心满满。

经过一个小时的努力，第一堂政治文化课的宣讲正式结束，虽然在交流的时候还有许多问题，但傅彬独特而有风趣的方法让乡亲们特别容易接受。

有了第一次的尝试之后，傅彬更加的有信心了。

所以，从那天开始，傅彬便每天下午5点准时去往冬桃种植区、文旅区、陶瓷工艺区进行政治文化的宣讲。

经过两个月的不断努力，全村的村民们对村里的政治文化都有了一些了解，每当谈论起来国家、政治、文化等方面的知识时，大家都能滔滔不绝的谈论许久，而且在傅彬的坚持下，大家也逐渐开始关注起了国家大事，每晚7点都会准时观看国家新闻大事。

看着乡亲们越来越有文化素养，石国林十分的满意，周元也感叹不已，毕竟如果换作是他，根本达不到这样的效果，甚至连怎么样开展第一步都有些费劲，所以，在周元内心，他对傅彬佩服的五体投地，从他们一起来到村里到现在，傅彬解决的事情是他们所有人加起来都达不到的，可见傅彬的能力是有多么强。

艰难的第一步已经完成，接下来，便到了周元展示自己能力的时候。

为了能够将第一步延续下去，周元也在开展回访之前做了很好的准备，制作表格、编制习题、研发打分机制。

当周元第一天前去回访时，他先将打印好的表格交给每一位村民，让他们认真填写，做这一步的目的是为了检测村民们对傅彬宣讲内容的吸收程度，得到的回馈是大部分村民都能够熟记70%以上的内容。

填写完之后，周元将编制好的习题发到村民手中，让他们进行回忆与创新。

当然，这一步得到的回馈只有55%，毕竟创新部分是大家从来没有接触过的。

做完前两点之后，周元便将研发好的打分机制告诉乡亲们，让他们互相打分，评比最优秀的政治文化学习者。

经过这样的操作，乡亲们从之前的熟悉到现在的竞争，学习氛围直线上升。