两天之后，全村上下所有村民门前都挂有红色文化元素的倒装壶。

除此之外，傅彬又和乡亲们为村子里增加了许多装饰品，之前光秃秃的一大片黄色逐渐增加了红色、绿色等各种颜色，形形色色的各种颜色将安口窑描绘成一幅美丽的画面。

重新改造之后，傅彬继续邀请朋友们前来试玩，这一次，朋友们对安口窑整体的环境和装饰表示比较满意，但又提出了一个关键性的问题，那就是现在的黄土地与装饰有所不符，建议更换为带有特色标识的土地和砖瓦。

但经傅彬进行核算之后，发现预算不够，所以他想到了另外一个想法，那就是利用有限的能力去创造最大的价值。

恰巧在这个时候，周元和傅彬在聊天时说到学校里有一位画画专业已经超过八级的老师，得知这个消息后，傅彬像是找到了宝物一样，一直在那里问东问西，尤其是关于画油画的能力。

所以，第二天天一亮，傅彬就来到了镇上，买了一大堆颜料。

回到村里后，傅彬直奔目的地，找到了周元。

看着傅彬一头大汗，背着一大包东西，周元就有些诧异的询问道，“傅彬，你是去负重马拉松了么？”

“去去去！别开我的玩笑，你昨晚说的那个会画画的老师现在忙么？”

“嗯？会画画？”周元努力的回忆昨晚说过的话，过了好一会，他才反应过来，继续说道，“她现在应该在教孩子们画画，怎么了，莫非你对他有意思？”

虽然只是猜测，但周元内心特别希望他的想法是真的，因为只有这样，林筱的注意力才可能转移到他身上。

听到周元说着一些根本不切实际的话，傅彬就一脸嫌弃的说道，“你还得亏是人民教师，脑袋里想的都是些什么乱七八糟的，我来找她是想让她帮个忙，给村里的地上画幅画。”

“给村里的地画画？你不会是疯了吧。”在得知傅彬的想法之后，周元的表情变得更加的诧异，仿佛这完全就是一件不可能完成的事情。

为了不让周元继续乱猜，傅彬直接告诉他具体的情况。

直到这时，周元才明白到底是怎么一回事，所以他没有再浪费时间，而是将那名老师叫了出来，互相介绍了一番双方的身份后，便将老师交给了傅彬。

为了能够尽早完成任务，傅彬决定亲自和这名老师一起完成全村地面的改造工作。

在工作正式开始前，傅彬和这名老师说明了具体的要求和可能面临的麻烦事，让她有一个心里准备，如果有什么问题，随时来找他。

看到对方并没有任何的犹豫，傅彬也不再废话，开始认真清理着每一块地面，之后再交由这名老师把倒装壶和红色陶瓷文化画在地面上。