蒋舸没有回答他，他又叫了蒋舸一声，接着问蒋舸：“你怎么让陶思稚答应你做那些的？”

陶思远转过脸来，面对蒋舸，说，“我看到你昨天进门，给他买了冰激凌，他很爱吃这个。

“他小时候不愿意上学，我们出门的时候给他买一个，回来再买一个，他才愿意上课。不过他肠胃不好，连着吃冰激凌会吐，后来我们就禁止他每天吃了，被我们气得罢了半天的课。

“你天天一来就带他他去吃冰激凌，陶思稚一定觉得你很好吧。你对他真好，是不是。”

陶思远说话时面无表情，或许因为没戴眼镜，眼神有些失焦，他的语气不算强烈，但问句中侮辱的意味多过疑惑。

他对蒋舸说：“你是怎么和陶思稚沟通的，能教教我吗？你的经验可以写进自闭症的干预教材了。”

“哦，对了，陶思稚有自闭症，”他像想起来似的，问蒋舸，“你知道吧。”

蒋舸看了他一会儿，他还是没看蒋舸。蒋舸对他说“知道”。

“你妈什么时候告诉你的。”他问。

“她没告诉我，”蒋舸否认了，尽管清楚陶思远很可能不会相信，还是告诉他，“我昨晚在客厅看到电影单背面的落款，写着自闭谱系干预中心，才猜到的。”

陶思远顿了片刻，说：“哦，搞我弟弟的时候是不知情的，搞完了才知道。蒋舸，你这么严谨，不会还把我弟弟同意你搞他的视频录下来了吧。”

他的声音没有变大，不过情绪变得很激烈，说话也愈发不理智了起来。

蒋舸难以言明自己的心情，感到胸腔燥热，无端想到昨晚握住他的陶思稚柔软的手心，说要跟他去沙洲，还有再之前陶思稚吻着他说“可以”，觉得心变得很痛，但是无从辩解，简单说“我没录过”，车里又安静了。

再过了一段时间，蒋舸好像没控制住自己，对陶思远说：“他说喜欢我。”

“陶思稚说他很喜欢我，他很喜欢抱我。陶思稚会为我破例。”

“我也喜欢他，所以我们——”蒋舸说到这里，发现似乎比起说服陶思远，他更想说服的好像是自己。

“我对陶思稚是认真的。”他又对陶思远说。