“学校霸凌的事儿呗，他觉得那些混子学生之所以目中无人，都是家长言传身教的结果，家长的官威大，小孩儿就跟着学会了。

他就是去解决这个问题，先找家长，家长要是态度恶劣或者敷衍，他就去找他们的上级领导，还写过举报信……”

吴端和闫思弦对视一眼。两人都无法立即对蒋保平的行为做出评判。

说他为解决校园霸凌问题奔走，初衷肯定是好的，可方法是否恰当，有待商榷。

“……就因为这个，没人理解蒋老师，连他老婆都不理解，跟他离婚。

我知道，在好多人眼里，蒋老师太偏激了，甚至就是个疯子，可那些混混学生，总得有人管吧？总得有人守住那些规矩的学生，给他们创造一个正常的学习环境吧？这难道不是学校的本分？

蒋老师在的时候，混混学生们叫他阎王。他们怕他，怕他去找父母的麻烦，混混学生们可是没少在蒋老师这一招下吃苦头。

不仅他们怕，他们的父母提起蒋老师也头疼。

有蒋老师在学校，他们总还收敛着点。把蒋老师弄走，他们就无法无天了。

我不为他们可惜，他们本来就是烂泥，咸鱼，谁也不指望他们翻身，我为其他学生不值，好好的青春，凭什么让小混混糟蹋、欺负。能好好学习的年纪多难得啊！

你想，要是一个学生，原本能考上重点高中，读个好大学，找份好工作，改变出身农村将来要么种地要么打工的命运，却因为被他们欺负而变得自卑、唯唯诺诺的，成绩一落千丈，中学没读完就辍学打工，不可惜吗？这样的事情正在发生啊！”

说到此处，女老师情绪已十分激动。

她的拳头上下挥舞着，肩膀微微颤抖，眼中隐隐有泪光。

若是给她穿上民国风格的女学生校服，简直到了抗日救国演讲现场。

这种感召力动人心魄。不可否认，女老师的话发自肺腑，于情于理都说得通。

“我明白您的意思了。”吴端点点头，“按您的说法，蒋老师对得起为人师表的职业。”

“那当然。”女老师连连点头，“你要我拿出证据，证明蒋老师没做那种事儿，我确实拿不出来，但我总有权利相信他吧？找证据可是你们警察的工作……对了，你们……是警察吧？”

说这话时，女老师的身子向后缩了缩，又伸了手去开车门。

她意识到，打一开始，自己就没留意过两人的证件。

“您别担心。”